El entrecruzamiento entre las asignaturas es inevitable,
la cuestión es sentarse un momento a observar la planeación y procederemos a
darnos cuenta de las semejanzas entre temas por sus contenidos, aunque la
manera de aplicarlo en el momento de la clase ´pueda variar pero sin duda al
reflexionar se lograra ver el propósito de esta y observaremos la colaboración
de las diferentes asignaturas, para lograr llegar a discernir sobre este
sentido del entrecruzamiento opte por escribir el bloque uno de las asignaturas
que elegí para poder ver esta relación en cuanto al momento en que se llega a trabajar con
relación a la asignatura de matemáticas y todo su plan de clase, de acuerdo a
la observación es que inevitablemente todo el plan de matemáticas hace una
función en las asignaturas y en todo los bloques por esto es la elección de
solo anotar el bloque uno de las asignaturas curriculares básicas para poder
observar cómo se encuentra inmerso todos
los temas de matemáticas.
Así como hacer los puntos de comparaciones y enlazarlos
en relación a la lectura de los Logros
indispensables para los estudiantes del siglo XXI, en donde lograremos
observarlos claramente cómo trabajan de la mano con diferentes actividades
encaminadas juntas para diferentes propósitos pero siempre en función al
desarrollo para los estudiantes.
Bere:
ResponderEliminarQue interesante fue conocer los programas de las diferentes asignaturas, y como tú lo comentas, las matemáticas siempre van a entrecruzarse con las demás asignaturas, los que trabajamos esta asignatura de matemáticas no terminamos de admirarnos sobre la exactitud de esta ciencia y su gran alcanze.